A psicologia da tecnologia na era da Inteligência Artificial

A psicologia da tecnologia na era da Inteligência Artificial

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-Vol24-Issue2-fulltext-3452

Palavras-chave:

APA, IA, inteligência artificial, psicologia, tecnologia

Resumo

O avanço da Inteligência Artificial (IA) em nossas sociedades parece contundente e imparável. Neste contexto, as ciências humanas e sociais devem questionar os fundamentos teóricos e metodológicos de suas próprias disciplinas. No caso da psicologia, a American Psychological Association (APA) desenvolveu uma série de iniciativas das quais emergiu uma nova subdisciplina: a Psicologia da tecnologia. Neste trabalho, exploramos como a APA entende e promove uma forma concreta de conceituar as relações estabelecidas entre Psicologia e Tecnologia, aplicando uma análise de conteúdo temático a 36 documentos de domínio público gerados por ela mesma. Os principais resultados são: afirma-se que o entrelaçamento coevolutivo entre psique e tecnologias é principalmente contemporâneo, sem atender às suas condições históricas de emergência; o psíquico é conceituado a partir de uma abordagem protagônica neurocientífica e cognitivo-comportamental; e, em linha com o anterior, defende-se que a via régia de acesso metodológico a este novo campo de estudo é dada por uma montagem quantitativa entre Big Data e Inteligência Artificial que produz uma naturalização dos dados digitais.

Biografia do Autor

Marco Maureira Velásquez, Universidad Tecnológica Metropolitana

Marco Maureira é professor da Escola de Psicologia da Universidade Tecnológica Metropolitana (UTEM), Chile. É doutor em Filosofia Contemporânea e Estudos Clássicos pela Universidade de Barcelona (UB) e doutor em Pessoa e Sociedade no Mundo Contemporâneo pela Universidade Autônoma de Barcelona (UAB). Além disso, é professor colaborador no curso de Psicologia da Universidade Aberta da Catalunha (UOC) e professor visitante no “Barcelona Science and Technology Studies Group” (STS-b).

Diego González-García, Universidad de la República del Uruguay

Diego González-García é professor em regime de dedicação integral no Instituto de Fundamentos e Métodos da Psicologia da Faculdade de Psicologia da Universidade da República (UdelaR) e membro do Sistema Nacional de Pesquisadores (SIN), Uruguai. É doutor em Psicologia Social pela Universidade
Autônoma de Barcelona. Além disso, é professor visitante no Barcelona Science and Technology Studies Group (STS-b). Entre suas publicações recentes estão: a) Os ecos do super-homem: ciborgues, pós-humanos e sujeitos contemporâneos (Arbor); b) A digitalização da vida contemporânea (Papeles del CEIC), c) A experimentação de si mesmo e os jogos da verdade (Mnemosine).

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Publicado

2025-07-15

Como Citar

Maureira Velásquez, M., & González-García, D. (2025). A psicologia da tecnologia na era da Inteligência Artificial. Psicoperspectivas, 24(2). https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-Vol24-Issue2-fulltext-3452

Edição

v. 24 n. 2 (2025): Tecnologia e governamentalidade algorítmica: transformações sociais e políticas na era da Inteligência Artificial

Seção

Artigos de Pesquisa - ST

Licença

Copyright (c) 2025 Marco Maureira Velásquez, Diego González-García (Autor)

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O(Os)/A(As) autores concedem licença exclusiva e sem limite de tempo para primeira publicação na Revista Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad, editada com o respaldo da Escuela de Psicología da Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile).

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