Participación de niños, niñas y adolescentes con comportamiento delictivo temprano en audiencias judiciales: derecho a ser oído
DOI:
https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-Vol25-Issue2-fulltext-3757Palabras clave:
autonomía progresiva, delicuencia temprana, derecho a ser oído, inimputabilidad, participación infantil, tribunales de familiaResumen
El derecho a ser oído de niños, niñas y adolescentes (NNA) menores de 14 años con comportamiento delictivo temprano es un mandato normativo que se ha estudiado de manera insuficiente en el contexto de los tribunales de familia chilenos. Este estudio examina la frecuencia y modalidades de participación directa del NNA con el juez y de participación mediada por curador ad litem, a partir del análisis documental de 84 causas judiciales y de entrevistas semiestructuradas a actores judiciales. El enfoque de investigación es mixto con un diseño explicativo secuencial. Los resultados indican que el 11.9% de los casos registra participación directa del NNA con el juez y que en el 42.9% participa un curador. Se describe modalidades de participación que dificultan y facilitan la participación de los NNA en los procedimientos judiciales, según los actores judiciales. Los resultados se discuten vinculados a los principios de autonomía progresiva, interés superior del niño y enfoque colaborativo.
Citas
Alarcón, P., Pérez-Luco, R., Wenger, L., Salvo, S., & Chesta, S. (2018). Personalidad y gravedad delictiva en adolescentes con conducta antisocial persistente. Revista Iberoamericana de Psicología y Salud, 9(1), 58-74. https://doi.org/10.23923/j.rips.2018.01.015
Álvarez, Y. S., & Magnano, M. G. (2020). La relación fundamental existente entre el derecho de niños, niñas y adolescentes a la asistencia técnica jurídica y el derecho a una protección especial. Revista Argumentos, 10, 56-69. https://revistaargumentos.justiciacordoba.gob.ar/index.php/primera/article/view/168/150
Ariztía, T. (2017). La teoría de las prácticas sociales: particularidades, posibilidades y límites. Cinta de Moebio, (59), 221-234. https://doi.org/10.4067/S0717-554X2017000200221
ATLAS.ti Scientific Software Development GmbH. (2024). ATLAS.ti (Version 24) [Software]. https://atlasti.com
Bartlett, G. (2018). Children and testimonial injustice: a response to Burroughs and Tollefsen. Episteme, 17(2), 178-194. https://doi.org/10.1017/epi.2018.34
Basto-Pereira, M., & Farrington, D. P. (2022). Developmental predictors of offending and persistence in crime: A systematic review of meta-analyses. Aggression and Violent Behavior, 65, 101761. https://doi.org/10.1016/j.avb.2022.101761
Blanco Carrasco, M. (2025). Aportaciones del guardián ad litem en la protección de los derechos de la infancia en los juzgados de familia: Análisis comparado e instituciones afines en el sistema español. InDret: Revista para el Análisis del Derecho, (1), 36-73. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=10010634
Bernales, S. (2015). Reflexiones sobre el trabajo con familias y niños en situación de exclusión y vulnerabilidad social desde el IChTF. De Familias y Terapias, 39, 4.
Berrios Flores, N. (2024). Representación jurídica especializada de los niños, niñas y adolescentes, y la naturaleza jurídica de la designación del Curador ad litem [Tesis de grado]. Universidad de Chile. https://doi.org/10.58011/j9wd-5y44
Briz-Clariget, M. J. (2025). El rol del defensor del niño. Habilidades necesarias para garantizar la protección del interés superior de niños, niñas y adolescentes en los procesos judiciales. Revista de la Facultad de Derecho, 59. https://doi.org/10.22187/rfd2025n59a5
Burroughs, M. D., & Tollefsen, D. (2016). Learning to listen: Epistemic injustice and the child. Episteme, 13(3), 359-377. https://doi.org/10.1017/epi.2015.64
Bustamante Contreras, F., & Sembler Reyes, C. (2021). Reconocimiento de niños, niñas y adolescentes como sujetos de derecho en contextos de precariedad [Tesis de grado]. Universidad Academia de Humanismo Cristiano. http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/7099
Canepa Aravena, S. (2023). El derecho del niño a ser oído en procesos sobre aplicación de medidas de protección: propuestas para Chile. Pro Jure Revista de Derecho, 64, 171-203. https://doi.org/10.4151/SO2810-76592025064-1459
Carretta, F. (2018). El derecho del niño a ser oído en la justicia de familia: la esencialidad del derecho versus la esencialidad del trámite de la audiencia confidencial. Revista Chilena de Derecho, 45(2), 407-426. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-34372018000200407.
Carretta, F., & García-Quiroga, M. (2021). Justicia de familia y victimización secundaria: un estudio aplicado con niños, jueces y abogados. Derecho PUCP, 87, 471-497. https://doi.org/10.18800/derechopucp.202102
Cohen, N., & Seid, G. (2019). Producción y análisis de datos cualitativos. En N. Cohen & G. Gómez (Eds.), Metodología de la investigación ¿para qué? (pp. 203-227). Editorial Teseo.
Comité de los Derechos del Niño. (2019). Observación general núm. 24 relativa a los derechos del niño en el sistema de justicia juvenil. Naciones Unidas. https://www.defensorianinez.cl/wp-content/uploads/2019/12/G1927560.pdf
Comité de los Derechos del Niño. (2013). Observación general No. 14 (2013) sobre el derecho del niño a que su interés superior sea una consideración primordial (artículo 3, párrafo 1). Naciones Unidas. Comité de los Derechos del Niño. https://www.defensorianinez.cl/wp-content/uploads/2019/03/OG14.pdf
Creemers, H. E., Wissink, I. B., & Hoeve, M. (2024). Editors' introduction to the special issue: New findings on family factors in juvenile delinquency prevention. International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology, 68(10-11), 1155-1161. https://doi.org/10.1177/0306624X241288968
Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and conducting mixed methods research (3a. ed.). SAGE.
Defensoría de la Niñez [de Chile]. (2025). Propuesta metodológica para la participación de niños, niñas y adolescentes. https://www.defensorianinez.cl/wp-content/uploads/2025/06/2025-Propuesta-metodologica-UPDD.pdf
Droppelmann, C., Valdés-Riesco, A., & Villagra, C. (2022). Therapeutic jurisprudence and the desistance paradigm. International Journal of Law and Psychiatry, 82, 101790. https://doi.org/10.1016/j.ijlp.2022.101790
Farrington, D. P., Piquero, A. R., Jennings, W. G., & Jolliffe, D. (2023). Offending from childhood to late middle age (2a. ed.). Springer. https://doi.org/10.1007/978-1-0716-3014-2
Figueroa Grenett, C. E. (2018). Construcción de comunidad entre niños y adultos: Una experiencia de participación promovida por ONGs chilenas. Psicoperspectivas, 17(2), 1-11. https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol17-issue2-fulltext-1147
Flick, U. (Ed.; 2013). The SAGE handbook of qualitative data analysis. SAGE.
Fricker, M. (2007). Epistemic injustice: Power and the ethics of knowing. Oxford University Press.
García-Quiroga, M., Loredo, B., Roig, D., González, A., & Vallejo, V. (2023). «A criterio del juez»: desafíos para la participación infantil en justicia. Derecho PUCP, (90), 115-138. https://doi.org/10.18800/derechopucp.202301.004
Gómez de la Torre, M. (2025). La autonomía progresiva de los niños, niñas y adolescentes: alcances y criterios de aplicación. Revista de Ciencias Sociales (Valparaíso), 87, 125-147. http://dx.doi.org/10.22370/rcs.2025.87.5213
Gil Osuna, B. (2023). Derecho de participación de NNA en procesos de mediación por litigios familiares. Iustitia Socialis, 8(14), 47-64. https://doi.org/10.35381/racji.v8i14.2473
Hart, R. (1993). La participación de los niños: de la participación simbólica a la participación auténtica. UNICEF. https://www.unicef-irc.org/publications/538-la-participación-de-los-niños-de-la-participación-simbolica-a-la-participación.html
Hernández-Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación (6a. ed.). McGraw-Hill.
Ibáñez Meza, N. (2025). El principio de interés superior del niño y el interés manifestado del niño. La relación y colisión entre dos piezas fundamentales del paradigma de protección integral. Revista de Ciencias Sociales (Valparaíso), 87, 195-232. https://doi.org/10.22370/rcs.2025.87.5034
Jennings, W. G., Piquero, A. R., & Reingle, J. M. (2012). On the overlap between victimization and offending. Aggression and Violent Behavior, 17(1), 16-26. https://doi.org/10.1016/j.avb.2011.09.003
Kim, J., Cardwell, S. M., & Lee, Y. (2023). Early onset delinquency and violent delinquency in adolescence: The role of abusive parents and delinquent peer associations. Crime & Delinquency, 69(1), 104-133. https://doi.org/10.1177/00111287211057861
Jolliffe, D., Gaffney, H., Eisner, M., & Farrington, D. P. (2025). Contemporary developments in the Cambridge Study in Delinquent Development. Criminal Behaviour and Mental Health, 35, 83-88. https://doi.org/10.1002/cbm.2381
Le Blanc, M., & Trudeau Le Blanc, P. (2014). La réadaptation de l'adolescent antisocial. Presses de l'Université de Montréal. https://doi.org/10.4000/books.pum.5231
Lee, N., Pigott, T. D., Watson, A., Reuben, K., O'Hara, K., Massetti, G., Fang, X., & Self-Brown, S. (2023). Childhood polyvictimization and associated health outcomes: A systematic scoping review. Trauma, Violence, & Abuse, 24(3), 1579-1592. https://doi.org/10.1177/15248380211073847
León, O., & Montero, I. (2015). Métodos de investigación en psicología y educación (4a. ed.). McGraw-Hill.
Ley [de Chile] No. 19.968. (2004). Crea los Tribunales de Familia. Ministerio de Justicia. https://bcn.cl/2eret
Ley [de Chile] No. 20.084. (2005). Establece un sistema de responsabilidad de los adolescentes por infracciones a la ley penal. Ministerio de Justicia. https://bcn.cl/2f5e0
Ley [de Chile] No. 21.430 (2022). Sobre garantías y protección integral de los derechos de la niñez y adolescencia. Ministerio de Desarrollo Social y Familia. https://bcn.cl/2yieq
Loeber, R., Farrington, D. P., & Waschbusch, D. (1998). Serious and violent juvenile offenders. In R. Loeber & D. P. Farrington (Eds.), Serious and violent juvenile offenders (pp. 313-345). SAGE.
Lundy, L. (2007). 'Voice' is not enough: Conceptualising Article 12 of the United Nations Convention on the Rights of the Child. British Educational Research Journal, 33(6), 927-942. https://doi.org/10.1080/01411920701657033
Marradi, A., Archenti, N., & Piovani, J. (2007). Metodología de las ciencias sociales. Emecé.
Medina Calzadilla, M. A. (2025). Reconocimiento y garantías de los derechos de la infancia y la adolescencia. En Intervenir y mediar en el ámbito familiar y sociocomunitario desde el enfoque de la Parentalidad Positiva (p. 125-151). Tirant Editorial.
Moffitt, T. E. (1993). Adolescence-limited and life-course-persistent antisocial behavior. Psychological Review, 100(4), 674-701. https://doi.org/10.1037/0033-295X.100.4.674
Morse, J. M. (2003). Principles of mixed methods and multimethod research design. In A. Tashakkori & C. Teddlie (Eds.), Handbook of mixed methods in social and behavioral research (pp. 189-208). SAGE.
Ortega Puente, G. (2023). La audiencia de los niños, niñas y adolescentes en los procedimientos judiciales: en busca de un sistema de justicia adaptado a la infancia. En C. M. Araújo Dias, R. Martingo Cruz, J. Nuno Barros, & P. Sousa Borges (Coords.), Atas do I Congresso Ibérico de Direito da Família e das Sucessões (pp. 241-264). Gestlegal. https://hdl.handle.net/1822/84122
Pérez-Luco, R., Lagos, L., & Báez, C. (2012). Reincidencia y desistimiento en adolescentes infractores. Universitas Psychologica, 11(4), 1209-1225. https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy11-4.rdai
Pérez-Luco, R., Lagos, L., Mardones, R., & Sáez, F. (2017). Taxonomía de diseños y muestreo en investigación cualitativa. Ámbitos, Revista Internacional de Comunicación, 39. https://idus.us.es/items/b239e05d-3174-4714-a6f5-ba9184b9b856
Pires, A. R., & Almeida, T. C. (2024). Risk factors of poly-victimization and the impact on delinquency in youth: A systematic review. Crime & Delinquency, 70(3), 681-712. https://doi.org/10.1177/00111287221148656
Hargreaves, C., Cusworth, L., & Alrouh, B. (2024). Uncovering private family law: How often do we hear the voice of the child? Nuffield Family Justice Observatory. https://doi.org/10.47791/stvg9827
Piquero, A. R., Farrington, D. P., & Blumstein, A. (2007). Key issues in criminal career research. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511499494
Reyes Díaz, N. A. (2022). Involucramiento de NNA en el procedimiento judicial sobre medidas de protección en Chile [Tesis de grado]. Universidad de Chile.
Sempere Faus, S. (2020). La protección de la víctima menor de edad y la victimización secundaria. Actualidad Jurídica Iberoamericana, 13, 874-897. https://www.revista-aji.com/wp-content/uploads/2020/09/29._Silvia_Sempere_pp._874-897.pdf
Ministerio del Interior y Seguridad Pública [de Chile]. (2023). II Encuesta Nacional de Polivictimización en NNA. Subsecretaría de Prevención del Delito. https://cead.minsegpublica.gob.cl/estudios-y-encuestas/?category=11&format=0&groupname=158&yearvalue=173#
Salgado Alcazar, L. M. (2024). Protección de la niñez: el interés superior como eje rector en el sistema Universal e Interamericano de Derechos Humanos. Actas Iberoamericanas en Ciencias Sociales, 2(1), 229-238. https://doi.org/10.69821/AICIS.v2i1.10
Shove, E., Pantzar, M., Watson, M. (2012). The dynamics of social practice. Everyday life and how it changes. Sage.
Uceda-Maza, F., & Alonso, J. (2017). Vinculación entre vulnerabilidad, exclusión social y trayectorias delictivas. Psychosocial Intervention, 26(1), 29-37. https://doi.org/10.1016/j.psi.2016.07.003
UNICEF. (2006). Convención sobre los derechos del niño. Nuevo Cielo. https://www.un.org/es/events/childrenday/pdf/derechos.pdf
UNICEF (2023). Documento de trabajo No. 2, El derecho de niños, niñas y adolescentes a ser oídos. https://www.unicef.org/chile/media/6581/file/derecho%20a%20ser%20oido.pdf
Vargas Pavez, M., & Correa Camus, P. (2011). La voz de los niños en la justicia de familia de Chile. Ius et Praxis, 17(1), 177-204. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-00122011000100008
Zúñiga, D., Carretta, F., Contreras, M., Cornejo, E., Gallardo, C., Guichapani, I., & Muñoz, C. (2024). Systematic review of psychosocial risk and protective factors in children. Children, 11(8), 974. https://doi.org/10.3390/children11080974
Zúñiga, D., Martínez, J., & Céspedes, L. (2022). Prácticas colaborativas en residencias de protección de NNA. De Familias y Terapias, 31(52), 50-73.
Zúñiga, D., Mardones, R., Wentzel, M., & Sanhueza, J. (2025). Participación de NNA institucionalizados: perspectivas durante la emergencia sociosanitaria. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 23(1), 1-21. https://doi.org/10.11600/rlcsnj.22.3.6150
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Daniela Zúñiga Silva, Susan Turner Saelzer (Autor)
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los artículos serán publicados bajo licencia Creative Commons 4.0 Internacional. Los autores retienen todos sus derechos.